教學：判斷問題與學習順序
老師熟悉課程內容與章節關係，知道哪些觀念要先補、哪些內容可以繼續。
About Path
陪孩子想清楚，
也陪他獨立完成
培斯重視孩子怎麼想，也重視他能不能獨立完成。老師會聽孩子說、陪他練習，直到他能自己解題。
The classroom we want to create
孩子需要時間，
理解、提問與練習
培斯的起點，是多年的數學教學經驗。老師會聽孩子說出想法、觀察他怎麼解題，再依當下狀況調整說法與練習。
Meet the Path team
教學、排課與課後紀錄，
由培斯團隊一起完成
老師專心了解孩子的問題與課堂反應；行政協助排課、聯繫與課程異動。每堂課的內容與下一堂安排，都有清楚紀錄。
Built around the learner
先了解孩子怎麼學，
再安排課程
老師觀察孩子怎麼讀、怎麼想、怎麼動筆，再依程度與目標調整說法、題目、速度與練習量。孩子理解之後，還要練習獨立完成。
What makes Path work
教學、陪伴與紀錄，
三件事都要做好
陪伴：聽孩子說出想法
老師用對話與實作了解孩子怎麼想，也鼓勵孩子主動提問。
紀錄：明確安排下堂課內容
每堂課都記錄完成內容、理解狀況與下次安排。